学习计划

在一名学生确诊后,学校确认了他的需求, 为学生制定了学习计划. 由学术支持学院撰写,并提供评价者的意见, 学生的老师和其他需要的教员(辅导人员), 护士, 等.), 学习计划为与学生一起工作的工作人员提供了信息总结,并根据他们的独特需求提出了与他们一起工作的建议. 

学习计划不仅包含学生在特定领域的优势和劣势信息, 提前让老师知道学生可能需要更多或更少的支持, 还列出了学生的住宿情况. 这些住宿条件反映了评估和提供的学生在学校的实际表现的信息.  Not all of the accommodations listed on the educational evaluation may be on the learning plan; similarly, 评估中不包括的住宿可能会被添加.

家庭有时会询问iep或504计划. 这些计划是联邦残疾法的结果,影响公立学校和接受联邦资助的机构. 因为伯勒斯不属于这些范畴, 它的学习计划有点不同, 但它们包含了很多相同的信息. 伯勒斯的学习计划也符合标准化考试机构制定的标准, 但这些机构可能仍需要更新测试.  

因为所有的学习计划可能在每年开学前都没有被学生和家庭审核和更新, 对学生优点的简要总结, 弱点和住宿将不迟于开学第一天发送给每个学生的核心老师和顾问. (见 附录B:简要住宿摘要样本.)作为学习计划过程的一部分, 学生们还在每年年初签署一份考试诚信声明. (见 附录E:测试完整性声明.)

学习计划由学生审阅,并根据他们的意见做出修改. 起草好的计划会被送回家给学生的父母/监护人审核. 理想情况下,这些复习应该在秋季开学前进行. 如果需要更改,计划将被更新. 最终的计划被发送给老师们. (见 附录A:学习计划样本.)

学习计划不与外界的个人或机构共享,除非家人要求. 只要学生还在使用学术支持服务,所有的学习计划每年都会被审查和更新. 每个学生必须有一个当前的住宿计划.