教师 & 董事会领导

让学生为这个面向全球的世界做好准备,需要全社会保持警觉,以确保澳门新莆京的多样性, 公平和包容性的重点定义广泛,具有文化相关性. 澳门新莆京致力于持续的教育, 投入的资源, 评估, 透明的问责制和对新政策和新做法的开放.

教师/管理
巴勒斯长期以来重视多样性. 在领导下 澳门新莆京学校的校长澳门新莆京多元化和公平的主管 & 包容性在美国,巴勒斯故意从意识到承诺到行动.

澳门新莆京三分之一的教职员工都是多元化委员会成员,该委员会负责对课程的发展和实施进行审查并提出建议, 专业发展和校园环境.

除了常规的教学任务之外, 24名教职员工承担了各种学生项目的责任,这些项目都属于“多元化”的范畴. 这包括与特定的学生兴趣小组合作,并帮助这些小组发展大会报告和专题讨论会,使整个社区受益. 这些教员还为地方和全国对话作出贡献.  

Burroughs为澳门新莆京的全体教职员工提供并要求进行持续的内部多样性和文化能力培训. 自1999年以来, 当地的, 区域和国家专家为澳门新莆京的教员在校园领导了讲习班, 和, 在可能的情况下, 在圣. 路易社区.

董事会
董事会于1998年成立了一个多元化委员会, 这是最高层发出的信号,表明多样性的努力不会碰运气. 委员会坚决确保澳门新莆京的工作围绕多样性展开, 公平和包容是一项更广泛的努力, 它的好处和责任延伸到学生, 父母, 校友, 教职员工.

该委员会依赖于广泛的意见, 从同行学校的努力和经验,独立顾问的评估,到家长焦点小组和教师静思,再到NAIS的包容性和多元文化主义评估. 委员会还鼓励发展和使用年度学生经历调查, 包容性指数.